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日前,记者从青海省属三所本科院校了解到,青海大学、青海民族大学、青海师范大学3所本科院校已确定2009年招生计划,并公布了招生章程。这3所本科院校招生总计划为9340人,其中,青海大学计划招生3550人,青海民族大学计划招生3090人,青海师范大学计划招生2700人。  据了解,青海民族大学2009年由原来的学院招生改为大学招生,招生层次和范围较往年更为广泛,学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、历史学、医学、工学等门类。从去年开始,青海大学已有5个专业实行一本招生,2009年青海大学实行一本招生的专业正在审核中,预计5月公布。3所高校公布的招生章程,全面介绍了招生院校的性质、办学地点、收费项目、招生录取条件及要求和各院校的奖、贷、助学金政策及措施等内容。在指导考生报考、选择学校和专业时具有重要的作用,同时对家庭经济困难的考生在填报志愿和专业时也有参考价值。  考生和家长在参照招生章程填报志愿时要注意以下问题:院校录取规则中的提档比例、加分考生的录取政策、是否招收第二志愿考生、是否有语种限定、部分院校的一些特殊专业是否对考生的身体条件有限定等。招生计划及专业录取的特殊要求和限制。(西海都市报)  【相关链接】  ■青海大学  青海大学是青海省唯一的综合性大学,目前是省部共建高校,青海省重点建设大学和国家重点支持的西部高校之一。是国家“211工程”重点建设的大学。  【招生计划】总计划3550人,其中本科2700人,专科550人,预科300人。  ◆招生计划及专业录取的特殊要求和限制:1.分专业招生计划数以有关省(自治区、直辖市)招生管理部门规定的方式向社会公布。2.计划调整原则:根据生源情况,在与各省(自治区、直辖市)招生管理部门协商一致的情况下进行调整。3.护理学专业不招收无志愿男生。资源勘察工程、测绘工程、地质工程专业,女生录取数控制在招生计划数的10以内。其他各招生专业均不制定男女生比例。4.藏医学、藏药学专业只招收藏语语种考生;其他各招生专业仅招英语语种考生,均不要求英语口试。5.各招生专业身体健康状况要求按国家教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。  ◆录取规则:1.进档考生专业录取办法:进档考生按专业的先后次序录取;充分尊重考生的志愿。在高考总成绩相同的情况下,录取专业时将综合考虑考生的相关科目成绩、会考成绩、思想政治品德表现及身体健康状况等因素。2.在第一志愿未录取满额的情况下,可以接收非第一志愿的考生3.对加分或降分投档的考生,原则上根据各省(自治区、直辖市)教育主管部门和高招办的有关政策执行。对具有体育和艺术特长的考生,按有关规定优先录取。  ◆奖助贷措施  1.奖学金设置:  (1)优秀学生奖学金:根据学生综合测评成绩评定,奖励面10,每生每年600元。  (2)专业奖学金:凡农、林、牧、地质、矿产专业及少数民族班学生均享受,每生每年600元。  (3)单项奖学金:在全国、省、市或学校举办的各种比赛活动中获奖,或在某方面有突出贡献者可获该奖,奖励金额不等。  (4)小岛奖学金:用于奖励优秀学生,每生每年500元。  (5)国家奖学金:用于奖励品学兼优的学生,奖励金额8000元/人。  (6)国家励志奖学金:用于奖励,品学兼优的贫困大学生。奖励比例占在校生的4、奖励金额5000元/人。  (7)国家助学金:用于资助家庭经济困难的学生,资助比例占在校生的28,奖励金额:一等助学金3000元/人,二等助学金2000元/人,三等助学金1000元/人。  2.贫困资助及特困补助:为帮助学习成绩良好、家庭经济困难学生完成学业,由政府、社会和个人提供,设立了民建西旺教育助学金、新长城助学金、香港碧明德助学金、困难学生伙食补助金等多种助学金,资助金额:500元/人-3000元/人。  ■青海民族大学  原青海民族学院,现已更名为青海民族大学,为省属公办、全日制普通高等本科院校。学校现设有15个学院、4个直属教学系,8个省级科研机构、15个校级科研机构,学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、历史学、医学、工学等门类。  【招生计划】总计划3090人,其中本科2150人,专科高职440人,预科500人。  ◆录取规则:学校录取按志愿优先的原则,调阅考生档案的比例一般本科为120,高职(高专)为100;专业录取按分数优先的原则,将调档考生按总分从高到低排序,依次安排专业,已录取的考生,进校后可按学校有关规定申请调整专业。  学校承认考生所在各省(直辖市、自治区)招办规定的各项照顾政策;民族比例不限(民族预科班只招收少数民族考生);民族语言类专业只招收用民族语言类(藏语、蒙语)答卷的考生;艺术类、体育类和师范类专业提前录取,其余各专业第二批录取;对报考外语专业的考生参加外语口试,以各省招生管理部门的具体规定为准,学校在录取时参照各地规定执行;艺术类专业按专业成绩和文化成绩的总成绩从高分到低分择优录取。  ◆新生入学三个月内,学校将全面复查学生的入学资格和身体健康。不合格者,学校将视不同情况予以处理,直至取消入学资格。在校期间凡发现弄虚作假者,一律取消入学资格。  学校设有民族类、师范类专业奖学金和优秀学生奖学金;“国家奖学金”“国家励志奖学金”“国家助学金”等多种奖(助)学金,获奖学生每人每年可得500元至8000元不等的奖助金。学校帮助家庭经济困难的学生协调办理国家助学贷款。学校设有勤工助学岗位,家庭经济困难的学生可以勤工助学。  ■青海师范大学  【招生计划】总计划2700人,本科2100人,预科300人、高职专科300人。  ◆录取原则:1.根据考生志愿及本校招生计划、省招办投档情况由高分到低分录取。2.体育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线,按文化课成绩由高分到低分排序,择优录取。考生身高、视力等不得低于省招委会规定标准。3.艺术专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线,按专业课成绩由高分到低分排序,择优录取。(注:青海省考生按青海省招办有关规定执行)4.所有专业考生的语种要求为英语,英语本科专业的英语单科成绩要求90分以上。5.相关考试科目成绩特别优秀的考生,总分相同情况下优先录取。6.对进档考生的专业安排根据考生专业志愿优先,由高分到低分排序,择优录取。所填报专业录取满额且志愿无法满足时,若服从专业调剂,则可在未录取满额的其他专业中进行调剂;若不服从专业调剂,则予以退档处理。7.对符合加分或降分条件考生,按省招委会规定执行。8.因生源不足,本校对招生专业计划给予调整。

昨日(15日),天津财经大学赛扶团队的学生在滨海新区天海公寓举行了“点燃心希望,共创新明天”项目启动仪式。

针对这个问题,黄琼瑶代表提出解决之道。她说,用失业登记制度代替就业率统计制度可以保证可控性,也就是说就业率不再由各学校统计上报,改由劳动和社会保障部门根据毕业生自愿申请失业登记的情况,统计各高校毕业生就业状况。另外,黄琼瑶代表还建议,统计就业率的时间要延长。“因为毕业生工作找寻需要一定时间,应该延长至毕业生毕业一年后再统计。”

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女儿是李煜的骄傲,也是她快乐的源泉。在小升初、中考等关键环节上,因为女儿有小提琴特长,李煜省了不少心。但是,从去年年底参加高校特长生招生开始,情况发生了变化。随着报考进程的一步步推进,李煜越来越烦恼、郁闷、失落:“怎么会有那么多的特长生?竞争怎么这么激烈?若是最后没有学校跟我们签约,我们十几年的辛苦不是白费了!”

不少老师说,学生看世博,对场馆里的“秘密武器”最感兴趣。有学生会一直在中国馆《清明上河图》前久久站立,研究画中的人和景如何流动,运用了什么原理等。“如果我们老师也有绝活,能让抽象的知识活灵活现,也能一下‘镇’住学生”。

而除了给予职业院校办学上的扶持外,一些地方还因地制宜,采取积极措施,促进当地职业教育全面、快速发展,服务于当地经济。如山东省按照市场机制运作,以职业技术学院和重点职业学校为龙头,吸收相关行业、企业和职业学校参与,着手组建与省里的支柱产业发展相适应的八大类职教集团,这一措施,将有效推动职业教育走上规模化、集约化、连锁化的办学路子;针对当前存在的学生在拿学历证书、职业资格证书方面的困扰,选择部分国家重点中等职业学校的主体专业进行“双证互通”试点,符合条件的中等职业学校毕业生在获得学历证书的同时,可取得相应的职业资格证书,符合条件的技工学校的学生在毕业时也可获得中等职业学校的毕业证书。

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令人欣喜的是,很多家长、老师、同学,越来越重视写字教育,有很多地方和学校的写字教育取得了显著的成绩。少数学生的写字,达到相当的水平。不久前,广东省、天津市等地出台政策,规定中小学开设书法课,这是非常必要和有意义的。但是大多数地方和学校,因为应试教育的影响,基本上把写字书法教育放弃了。书法教师在学校不被重视,数量质量严重不足。对书法教学缺乏科学研究,质量和效益不理想,这些不能不让人忧虑。

  简而言之,IELTS听力的出题方向是朝着应用和实践,通过细节题和交际运用来具体表现的,考生可以在备考时有所侧重,节省精力,提高效率。

  “有针对性地补充和提高自己的能力。比如想去外企工作,就一定把英语口语练好;而想去媒体,就要尽可能多地参加采编实习。”对师弟师妹说起找工作的经验,曾扬一脸得意:“我们班同学的工作都不错,甚至还有一些超过了最初预期。”

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菲律宾各大学以英语为教学语言,普遍使用美国大学的教材,汉语以及涉及中国文化的相关各科一直被认为是边缘学科。

本报北京12月22日讯(记者苏婷)全国少工委五届三次全委会今天在北京召开,会议就少先队服务构建社会主义和谐社会大局、深入推进“抓基层、抓落实”工作进行了部署,并表彰了2006年度少先队工作先进单位和个人。

中国性心理专业委员会副主任、浙江省性学会秘书长许毅说,相较于三十年前,当代青少年的性知识可以说是既丰富又贫乏。他们的性知识来源途径十分复杂,例如色情刊物、电视、互联网、光碟或是某些画报,中学生的性知识80来源于此,他们在生理知识方面没有太大的问题。但这些信息造成了他们所接受的性知识不够科学化、精确化,尤其缺乏性心理学、伦理学方面的知识。

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为了让更多的名师走进本科生课堂,南开大学出台规定,明确把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任(晋升)教师职务、确定津贴的必要条件。55岁以下的教授和副教授每学年必须为本科生讲授一门课程;如有特殊情况不能给本科生授课,须经院系学术委员会讨论通过;无特殊原因,连续两年不服从安排为本科生讲授课程的,不再聘任为教授、副教授职务,岗位津贴也要降档。南开大学还提倡55岁以上的名教授为本科生上基础课,鼓励科研人员为本科生授课。据南开大学教务处负责人介绍,目前全校55岁以下的教授与副教授中,为本科生开课的占到了95。

责编 左移湘

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